La didáctica
La educación: es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabras, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Es el proceso de vinculación y concienciacion social, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Pedagogía: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación, Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
“La didáctica es un proceso continuo de dar y recibir”. El objeto de estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su aspecto teórico implica una sistematización y el práctico alude a las formas de comportamiento en la tarea de dirección del proceso en un contexto didáctico.
Comedius considerado el padre de la didáctica la define como “El artificio universal para enseñar todo a todos los hombres” otras definiciones “La didáctica es la teoría de la adquisición de los que poseen un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana” o “La disciplina pedagógica, de carácter práctico y normativo, que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza”. Así la didáctica es ciencia, teoría, práctica, instrucción, técnica, arte y tecnología. La didáctica utiliza el método científico, y ofrece un paradigma educativo, metodológico lo que la inserta como ciencia, y al aportar las normas y leyes teóricas para el proceso educativo la convierte en técnica, este arduo proceso de formación implica un conocimiento del tema, un manejo, un arte, y este arte lo es porque requiere de actitudes y aptitudes para desarrollarlo, dedicando tiempo, esfuerzo, voluntad dedicación, práctica y esfuerzo. Es pues un proceso que implica el dominio de los conceptos afines a la enseñanza, aprendizaje, y de la tecnología, para poder estar capacitado para dar una instrucción pertinente y eficaz, tomando en cuenta los objetivos y fines adecuados a una educación integral que le permita potenciar el desarrollo de sus facultades permitiendo ser partícipe de la competitividad de la era digitalizada creando su cultura y la de los demás y todo sin desatender el aspecto humanizador.
“La didáctica es un proceso continuo de dar y recibir”. El objeto de estudio de la didáctica es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su aspecto teórico implica una sistematización y el práctico alude a las formas de comportamiento en la tarea de dirección del proceso en un contexto didáctico.
Comedius considerado el padre de la didáctica la define como “El artificio universal para enseñar todo a todos los hombres” otras definiciones “La didáctica es la teoría de la adquisición de los que poseen un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana” o “La disciplina pedagógica, de carácter práctico y normativo, que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza”. Así la didáctica es ciencia, teoría, práctica, instrucción, técnica, arte y tecnología. La didáctica utiliza el método científico, y ofrece un paradigma educativo, metodológico lo que la inserta como ciencia, y al aportar las normas y leyes teóricas para el proceso educativo la convierte en técnica, este arduo proceso de formación implica un conocimiento del tema, un manejo, un arte, y este arte lo es porque requiere de actitudes y aptitudes para desarrollarlo, dedicando tiempo, esfuerzo, voluntad dedicación, práctica y esfuerzo. Es pues un proceso que implica el dominio de los conceptos afines a la enseñanza, aprendizaje, y de la tecnología, para poder estar capacitado para dar una instrucción pertinente y eficaz, tomando en cuenta los objetivos y fines adecuados a una educación integral que le permita potenciar el desarrollo de sus facultades permitiendo ser partícipe de la competitividad de la era digitalizada creando su cultura y la de los demás y todo sin desatender el aspecto humanizador.
Si se quiere cumplir con el propósito de una educación de calidad, es preciso tomar en consideración que nuestra sociedad está inmersa en un continuo cambio, lo que es útil hoy mañana queda obsoleto, por lo tanto el docente si quiere mantenerse vigente debe de informarse y actualizarse, ser investigador, segundo, la educación es un proceso que inicia en el nacimiento y culmina con la muerte. El reflejo del docente es el ejemplo del educando. Resulta paradójico que en la actualidad el docente, no conozca las nuevas tecnologías educativas, los sistemas mediales, y que sus educandos si las manejen, con qué calidad les va a enseñar a enseñar, como les va a pedir a sus docentes que se actualicen si él no lo hace.
El docente es el principal actor en la transformación del proceso educativo, su desarrollo es donde se sustenta el cambio en el modelo educativo. Las habilidades para utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas son un aspecto fundamental en ese desarrollo. Para que este cambio tenga efecto, en la práctica se requiere que los profesores conozcan y dominen diversas estrategias y técnicas didácticas. Además del conocimiento de los diferentes recursos didácticos para el trabajo con sus alumnos, el docente debe conocer y saber aplicar los criterios para seleccionar la estrategia o técnica más adecuada para el grado. Incluso tener la posibilidad de adaptar o crear y documentar sus propias estrategias y técnicas didácticas.
Participantes:
Durán Jesús
Galindez Elsy
Gonzalez Yusbeyda
Carlos Tineo
Valera Nairobys
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